Государственная итоговая аттестация

 Новости, объявления

Родителям будущих первоклассников  
 

  Плановые показатели по количеству первоклассников МОУ СОШ №4  на 2017 - 2018 учебный год

Классы

Количество учащихся

Свободные места

25

10

25

7

25

нет

25

4

График приёма заявлений и документов в первые классы МОУ СОШ №4 на 2017 - 2018 учебный год

Вторник - 10.00. - 17.00;

Четверг - 10.00. - 17.00;

Суббота - 10.00. - 13.00.

 Администрация

Рособрнадзор и ОТР запускают новый цикл совместных телепередач «О ЕГЭ предметно»  

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Общественное телевидение России (ОТР) начинают новый цикл совместных передач «О ЕГЭ предметно».

В рамках 13 выпусков цикла, которые выйдут в эфир в январе-апреле 2017 года, специалисты Рособрнадзора и Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) расскажут об организации ЕГЭ-2017, новых технологиях, изменениях в экзаменационных заданиях, дадут рекомендации, как лучше подготовиться к сдаче единому государственному экзамену по различным предметам, а также ответят на вопросы телезрителей.

Передачи будут выходить в прямом эфире каждый четверг в 19:30 мск. Откроет новый цикл «О ЕГЭ предметно» эфир 12 января с участием руководства Управления оценки качества общего образования Рособрнадзора.

«Наш совместный проект, который мы впервые запустили в прошлом учебном году, был встречен с большим интересом и показал востребованность у выпускников. Мы благодарим ОТР за продолжение сотрудничества и надеемся, что новые выпуски рубрики будут полезны не только для участников ЕГЭ 2017 года, но и для педагогов и родителей», - отметил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Записи вышедших в эфир выпусков рубрики «О ЕГЭ предметно» будут также размещены на Youtube-канале Рособрнадзора, где с ними в любое удобное время смогут ознакомиться будущие участники экзаменов.

Министерство образования и науки Мурманской области

ЕГЭ-2017: подготовка к экзамену по математике  

Рекомендации о подготовке к ЕГЭ по обязательному для всех выпускников предмету – математике – продолжают серию публикаций с советами от разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ

Выпускникам необходимо выбрать, экзамен какого уровня они будут сдавать. Те, кто не планирует обучение по инженерным и другим специальностям, для поступления на которые ЕГЭ по математике является вступительным испытанием, могут сдать экзамен базового уровня, доказав способность применять математические знания для решения повседневных задач. Тем, кому математика нужна для поступления в вуз, следует подать заявление на участие в ЕГЭ по математике профильного уровня. Сомневающиеся в своих знаниях, могут записаться на оба экзамена: сдать сначала базовый ЕГЭ (и быть уверенными в получении аттестата), а потом профильный.

Основой успешной сдачи экзамена по математике является качественное системное изучение предмета, отсутствие пробелов в базовых математических знаниях.

Типичной ошибкой при подготовке к экзамену по математике является многократное прорешивание демонстрационного варианта и типовых вариантов, которое создает ложное ощущение освоения материала и завышенные ожидания от результатов экзамена.

«Не следует чрезмерно увлекаться и прорешиванием типовых вариантов. Полезно оценить свои знания на диагностическом тестировании, реалистично определить свои цели на экзамене и спланировать стратегию итогового повторения. Повторение следует организовывать тематически, обязательно уделяя внимание регулярным тренингам по базовым математическим навыкам (арифметические действия, поиск ошибок в выкладках, умение читать условия задачи). Ведь очень обидно, решив сложные задачи, потерять баллы на самых простых первых задачах! А это происходит каждый год у 25% участников экзамена», - отмечает руководитель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по математике Иван Ященко.

Наличие в ЕГЭ по математике практических задач, с которыми каждый из нас встречается в реальной жизни, делает процесс итогового повторения полезным для каждого выпускника. Ведь окружающий нас мир, полный информации, требует принятия решений, основанных на вычислениях, прикидках и оценках, а также проявления логической культуры.

Напомним, что профильный экзамен рассчитан на будущих абитуриентов вузов, при поступлении в которые математика является профилирующей. Уровень 63-75 баллов, позволяющий поступить в практически любой массовый технический вуз, может быть достигнут выполнением задач первой части экзаменационной работы и одной-двух задач с развернутым ответом.

Решение последних задач профильного варианта ЕГЭ по математике свидетельствует о высоком уровне математической подготовки участника ЕГЭ, достаточном для успешного обучения в ведущих вузах с наиболее высокими требованиями к математической подготовке абитуриентов. Этот уровень можно достичь только серьезными занятиями в школе математикой по профильной или углубленной программе.

Успехов на ЕГЭ-2017!

Министерство образования и науки Мурманской области

ЕГЭ-2017: подготовка к экзамену по биологии  

Советы по подготовке к экзамену по биологии завершают серию публикаций с рекомендациями от разработчиков заданий ЕГЭ

Подготовку к экзамену по биологии следует начинать с анализа кодификатора проверяемых элементов содержания - http://new.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory. Выявите ключевые тематические блоки и проверьте, владеете ли вы информаций по ним. В определении уровня вашей подготовки может помочь выполнение заданий демонстрационного варианта КИМ.

В процессе подготовки сначала повторите соответствующую тему, ответьте на вопросы учебника, выполните тематические задания. Помните, что задания по разделу «Общая биология» составляют 70% экзаменационной работы. Поэтому даже в условиях дефицита времени постарайтесь полноценно отработать этот раздел.

Рекомендуем также обратить особое внимание на овладение приемами решения задач по цитологии и генетике, так как они представлены во всех частях работы.

Параллельно в режиме систематического повторения целесообразно проработать раздел «Человек и его здоровье». Особое внимание советуем обратить на строение нервной системы и анализаторов, их функции, нейрогуморальную регуляцию процессов жизнедеятельности организма.

Также нельзя забывать о повторении разделов «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники» и «Животные»: задания по данной тематике широко представлены в экзаменационной работе.

Пользуйтесь открытым банком ЕГЭ, который содержит разнообразные задания по всем проверяемым на экзамене темам. Проанализируйте свои ошибки, выявите материал, который необходимо еще раз повторить.

«В 2017 году изменилась модель ЕГЭ по биологии. Возросло число заданий, требующих анализа изображений биологических объектов. При работе с учебником следует внимательно изучать предложенные иллюстрации внутреннего строения биологических организмов, схемы протекания важнейших биологических процессов. Важно научиться «читать» биологический рисунок», - рекомендует председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по биологии Валерьян Рохлов.

В 2017 году время выполнения экзаменационной работы увеличено на 30 минут (со 180 до 210 минут). При подготовке к экзамену следует выработать определенный подход к распределению времени, чтобы его хватило на выполнение всех заданий.

Желаем успехов на ЕГЭ в 2017 году!

Министерство образования и науки Мурманской области

ЕГЭ-2017: подготовка к экзамену по химии  

Новая публикация о подготовке к ЕГЭ с советами от разработчиков экзаменационных заданий посвящена еще одному предмету по выбору – химии

Подготовку к экзамену по химии целесообразно начинать с выяснения того, какие ведущие понятия, основные закономерности, сведения о веществах и реакциях между ними будут обязательно проверяться на экзамене. Ответ на эти вопросы дает кодификатор проверяемых элементов содержания, который опубликован на официальном сайте ФИПИ. http://new.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory

Особого внимания требует повторение таких разделов курса химии, как «Химическая связь и строение вещества», «Закономерности протекания химических реакций», «Методы познания в химии», «Правила безопасности при работе с химическими веществами», «Способы лабораторного и промышленного получения важнейших неорганических и органических веществ».

Важным условием эффективной подготовки к экзамену является постоянная тренировка в выполнении заданий разного типа. Успешность выполнения заданий во многом определяется осознанным пониманием соответствующего материала, владением обширным объемом теоретических сведений, а также умением применять полученные знания в различных взаимосвязях. Нужно уметь анализировать условие каждого задания: находить ключевые слова, уяснять, на какие вопросы нужно будет ответить, понимать, какой теоретический и фактологический материал послужит основой для ответов на поставленные вопросы.

При выполнении большинства заданий следует вести запись химических формул и уравнений реакций, даже если это требование впрямую не прописано в условии задания. Это можно считать гарантией того, что задание будет выполнено верно.

Особое внимание рекомендуется уделить заданиям второй части работы. Их выполнение предусматривает самостоятельное формулирование ответа, который должен быть логически выстроен и содержать ответы на все вопросы, предусмотренные условием. Уже на этапе подготовки к экзамену важно приучить себя к выполнению всех требований по оформлению ответов на эти задания. Так, например, при выполнении заданий, проверяющих знания генетической взаимосвязи неорганических веществ, необходимо написать уравнения четырех реакций, которые отражают суть описанных в условии процессов. Эти уравнения будут записаны правильно, если приняты во внимание как общие, так и специфические свойства веществ, участвующих в реакции, учтены условия протекания реакций между ними, а также проверена правильность расстановки коэффициентов в каждом из уравнений.

При выполнении заданий о взаимосвязи органических веществ названные выше требования также справедливы. Кроме того, обязательным становится использование структурных формул органических веществ, однозначно определяющих порядок связи атомов, взаимное расположение заместителей и функциональных групп в молекуле органического вещества.

«Расчетные задачи могут выполняться разными способами. Однако в любом случае обязательным будет предоставление развернутого ответа с обоснованием выбранного хода решения, содержащего запись всех произведенных вычислений, а также указание размерности полученной величины», - говорит председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по химии Аделаида Каверина.

Успехов на ЕГЭ-2017!

ЕГЭ-2017: подготовка к экзамену по литературе  

Разработчик контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена по литературе рассказывает об особенностях подготовки к ЕГЭ-2017 по этому предмету.

Главным условием успешной сдачи единого госэкзамена по литературе является хорошее знание содержания художественных произведений, входящих в обязательный список, а также умение анализировать текст лирического стихотворения. Следует помнить, что различного рода «краткие пересказы» классических сюжетов, как и чтение «по диагонали» могут лишь навредить экзаменуемому, так как многие из заданий нацелены на проверку знания сюжета и образной системы произведения, основного места действия и тому подобного.

Плохое знание литературного материала неизбежно отразится и в развернутых ответах, связанных с общей проблематикой предложенных текстов. Сказанное относится и к сочинению, один из критериев оценивания которого связан с наличием ссылок на текст рассматриваемого в работе произведения.

Не менее важны знания по истории и теории литературы. Они отражают опыт, накопленный на уроках литературы и подкрепленный умением пользоваться при подготовке к экзамену различными учебно-справочными материалами (учебники, словари и тому подобное).

«Одно из условий успешного выполнения заданий – хорошее владение сведениями о литературных направлениях, родах и жанрах, умение определять роль художественных средств в прозаическом и поэтическом тексте, терминологическая грамотность, то есть способность «говорить на языке предмета», - считает председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по литературе Сергей Зинин.

Наконец, учитывая тот факт, что основное место в экзаменационной работе по литературе занимают задания, требующие написания связного ответа, необходимо особое внимание уделить совершенствованию навыков письменного рассуждения на литературную тему. Эти навыки не формируются раз и навсегда, а требуют постоянного воспроизведения, своеобразного «тренинга».

В период подготовки к экзамену писать нужно постоянно, обращаясь к программному материалу и пробуя свои силы в раскрытии тем различной направленности (анализ основного конфликта произведения, характеристика персонажей, выявление авторского отношения к героям и событиям, сопоставление произведений разных писателей на основе их сходства или различия и тому подобное). При этом вовсе не нужно «прятаться» за мнение авторитетных критиков и ученых: для проверяющих работы экспертов не менее важно мнение самого пишущего, его умение размышлять над прочитанным.

Успех на экзамене может быть достигнут только в том случае, если сам предмет глубоко и добросовестно изучен.

Удачи на ЕГЭ-2017!

Лидер образования 2016  

Администрация МОУ СОШ №4 и весь педагогический коллектив от всей души поздравляет победителя конкурса профессионального мастерства

«Лидер образования 2016» МАХНО МАРИЮ НИКОЛАЕВНУ,

педагога дополнительного образования. Желаем Марии Николаевне, здоровья, удачи, исполнения желаний и дальнейшего профессионального совершенствования в педагогической деятельности!

 

Рособрнадзор завершает общественное обсуждение проекта расписания ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ на 2017 год  

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки завершает общественное обсуждение проекта расписания единого государственного экзамена (ЕГЭ), государственного выпускного экзамена (ГВЭ) и основного государственного экзамена на 2017 год. С актуальной версией проекта, скорректированной по итогам обсуждения, можно ознакомиться здесь.

В соответствии с проектом расписания экзамены в 2017 году будут проведены в три этапа: досрочный, основной и дополнительный (сентябрьский).

Досрочный этап ЕГЭ в 2017 году пройдет с 23 марта по 14 апреля. Основной - с 29 мая 2017 года по 1 июля. Выпускники 2017 года, получившие неудовлетворительные результаты по двум обязательным учебным предметам (русскому языку и математике), либо получившие повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА в дополнительные сроки, получат возможность участвовать в ЕГЭ по русскому языку и математике базового уровня в дополнительный (сентябрьский) период – с 5 по 16 сентября.

ОГЭ для выпускников 9-х классов также пройдет в три этапа: досрочный – с 20 апреля по 6 мая, основной – с 26 мая по 24 июня и дополнительный (сентябрьский) – с 5 по 22 сентября.

Как и в 2016 году в расписании, наряду с резервными сроками для проведения ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ по отдельным учебным предметам, предусмотрен дополнительный резервный день для проведения экзаменов по всем учебным предметам. Он необходим тем участникам, которые по какой-либо причине не смогли участвовать в экзамене в основной или в резервный день, например, из-за совпадения двух выбранных предметов в один день или отсутствия на экзамене по уважительной причине.

Справочно:

Основной государственный экзамен (ОГЭ) – форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. Проводится для выпускников 9-х классов с использованием контрольных измерительных материалов стандартизированной формы.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) - форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования. Служит одновременно выпускным экзаменом в школе и вступительным экзаменом в вуз. ЕГЭ проводится по единым правилам, с использованием контрольных измерительных материалов стандартизированной формы и единой методики оценивания выполненных работ.

Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) – форма государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов. Проводится для выпускников 9-х и 11-х классов, обучающихся в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа и учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, для обучающихся, получающих среднее общее образование в рамках освоения образовательных программ среднего профессионального образования, для обучающихся с ОВЗ или детей-инвалидов и инвалидов, для обучающихся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории России и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы основного общего образования, для обучающихся в образовательных организациях, расположенных на территориях Республики Крым и города федерального значения Севастополя.

Расписание проведения единого государственного экзамена, основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в 2017 году (проект)

Министерство образования и науки Мурманской области

ЕГЭ-2017: подготовка к экзамену по информатике и ИКТ  

Рекомендации по подготовке к ЕГЭ по информатике и ИКТ продолжают серию публикаций с советами для выпускников от разработчиков экзаменационных заданий из Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Подготовку к единому государственному экзамену по информатике и ИКТ следует вести параллельно с изучением предмета в школе. Очень полезно будет в конце каждой темы выполнять задания из демоверсии и аналогичные им задания открытого банка ЕГЭ, проверяющие знания по изученной теме.

Для того чтобы узнать, какие задания проверяют изученное содержание, следует проанализировать опубликованный на сайте ФИПИ http://new.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory кодификатор проверяемых элементов содержания. Стоит также ознакомиться с обобщенным планом экзаменационной работы (приложение к спецификации экзамена), обратив внимание на то, какова предполагаемая сложность каждого из заданий и рекомендуемое время на его выполнение, какие требования к подготовке выпускников оно проверяет. Эти данные помогут самостоятельно оценить свою подготовку.

Работать с типовыми тренировочными вариантами имеет смысл только на заключительном этапе подготовки к экзамену, когда пройдены все темы и освоено все содержание.

Значительное количество баллов на экзамене по информатике и ИКТ приносит участнику успешное выполнение заданий по программированию. Все фрагменты алгоритмов и программ приводятся в варианте на пяти языках программирования, эти фрагменты эквивалентны. Проверяется не знание синтаксиса конкретного языка программирования, а умение читать, формально исполнять и анализировать алгоритмы.

Вместе с тем, школьная информатика не сводится целиком к программированию, она гораздо шире. Для успешной сдачи экзамена требуется знать основы математической логики, теоретические основы кодирования информации, компьютерного моделирования, технологий электронных таблиц и компьютерных баз данных.

Высокий балл на экзамене нельзя получить, не умея распознавать фрагменты из списка обязательных к изучению алгоритмов. Этот список приводится в конце кодификатора.

Последнее, самое сложное задание, требует от экзаменуемого самостоятельно написать эффективную программу для решения определенной задачи.

«Пишите программу на хорошо знакомом вам языке программирования. Главное – разработать и корректно записать правильный и эффективный алгоритм решения задачи. Задания проверяются и оцениваются экспертами, при оценке не учитываются мелкие синтаксические ошибки, описки и прочие огрехи», - советует председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по информатике и ИКТ Вячеслав Лещинер.

Программа может быть написана на любом языке программирования, можно использовать стандартные библиотеки процедур и функций. При этом надо иметь в виду, что использовать компьютер на этапе решения заданий и ввода ответов нельзя, поэтому в распоряжении участника экзамена не будет среды программирования и возможности отладить программу.

Успехов на ЕГЭ-2017!

Министерство образования и науки Мурманской области

Более 3000 заполярных выпускников успешно написали итоговое сочинение (изложение)  

         7 декабря 2016 года 3102 выпускника 11-х классов Мурманской области писали итоговое сочинение (изложение) (2997 - сочинение и 105 - изложение).

«Итоговое сочинение (изложение) прошло без технологических сбоев. За нарушение порядка проведения сочинения (наличие справочных материалов) был удален один выпускник», – сообщила министр образования и науки Мурманской области Наталия Карпенко.

                Согласно порядку комплект тем сочинений был опубликован за 15 минут до начала работы на открытых информационных ресурсах: ege.edu.ru, rustest.ru, gia.edunord.ru, minobr.gov-murman.ru, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. . Тексты изложений направлены в установленное время на электронные адреса образовательных организаций Мурманской области.

В 2016/2017 учебном году Мурманской области были предложены следующие темы:

1. Когда возникает конфликт между чувствами и разумом?
                2. Какой поступок можно назвать бесчестным?
                3. Согласны ли Вы с утверждением Э.М. Ремарка: «Нужно уметь и проигрывать»?
                4. Сила или слабость человека проявляется в признании им своих ошибок?
                5. Могут ли люди быть друзьями, если они не сходятся во взглядах?
                Напомним, что итоговое сочинение (изложение) введено в 2014 году, его результат является одним из условий допуска выпускника к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования. Оценивание проводится по системе «зачет»/«незачет». 

                Сочинение позволяет проверить широту кругозора, умение мыслить и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы, владение речью. Кроме того, сочинение относится к индивидуальным достижениям абитуриентов, за которые вуз может дополнительно начислить баллы к сумме результатов ЕГЭ. Результат итогового сочинения, в случае представления его при приеме в вуз, действителен четыре года, следующих за годом получения. 

                Повторно написать итоговое сочинение смогут обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат, выпускники прошлых лет, а также ребята, не явившиеся на итоговое сочинение или не завершившие его выполнение по уважительным причинам. Для этого предусматриваются дополнительные сроки - 1 февраля и 3 мая 2017 года. 

                Форму изложения вправе выбрать обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды; обучающиеся, получающие среднее общее образование по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы; лица, обучающиеся по состоянию здоровья на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении.

Министерство образования и науки Мурманской области

Мурманская область готова к итоговому сочинению (изложению)  

Итоговое сочинение (изложение), в котором планируют принять участие 3187 выпускников Мурманской области, будет проведено 7 декабря 2016 года.

Сочинение (изложение) для выпускников текущего года является допуском к сдаче итоговой государственной аттестации по образовательным программам среднего общего образования. По желанию его также могут писать выпускники прошлых лет, обучающиеся профессиональных образовательных организаций.

Сочинение (изложение) начинается в 10:00, продолжительность написания – 3 часа 55 минут, не считая времени, затраченного на инструктаж участников и заполнение бланков. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья время работы может быть увеличено на полтора часа.

Комплекты тем итогового сочинения по пяти тематическим направлениям: «Разум и чувство», «Честь и бесчестие», «Победа и поражение», «Опыт и ошибки», «Дружба и вражда» - будут опубликованы за 15 минут до начала итогового сочинения на открытых информационных ресурсах: ege.edu.ru (topic.ege.edu.ru), rustest.ru, gia.edunord.ru, minobr.gov-murman.ru. Учащиеся вправе выбирать любую из пяти предложенных тем. Тексты изложений будут направлены на электронные адреса образовательных организаций.

Участникам разрешается пользоваться орфографическим словарем при написании сочинения и орфографическим и толковым словарем при написании изложения. Запрещено использовать тексты литературного материала (художественные произведения, публицистику и т.д.).

Результаты будут объявлены не позднее 21 декабря. В случае получения неудовлетворительного результата («незачет») обучающиеся вправе пересдать итоговое сочинение (изложение), но не более двух раз и только в сроки, предусмотренные расписанием проведения итогового сочинения (изложения) – 1 февраля 2017 года и 3 мая 2017 года.

Контролировать процедуру проведения итогового сочинения (изложения) будут представители регионального министерства и муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, а также общественные наблюдатели, в том числе и федеральные.

«Совещание в режиме видеоконференцсвязи для руководителей муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, и муниципальных координаторов по вопросам организации и проведения итогового сочинения (изложения), проведенное 2 декабря 2016 года, показало готовность школьников Мурманской области к итоговому сочинению (изложению)», – сообщила министр Министерства образования и науки Мурманской области Н.Н. Карпенко.

Министерство образования и науки Мурманской области

Расписание звонков на период полярной ночи и выхода из нее с 01.12.16 года по 04.03.17 г.  
 

урок

   

урок

 

1

09.00 – 09. 40

 

ПЯТНИЦА, корпус № 1 

2

09. 50 - 10. 30

1

09.00 – 09. 40

3

10. 50 – 11.30

2

09. 50 – 10 .30

4

11.50 – 12. 30

3

10. 40 – 11. 20

5

 12. 45 – 13.25

4

11. 30 – 12.10

6

13. 35– 14.15

 

12. 20 – 12. 50 классный час

 

5

13.00 – 13. 40

 

6

13. 50– 14.30

СРЕДА, корпус № 2

СУББОТА

1

09.00 – 09. 40

 

1

09.00  - 09. 40

2

09. 50 – 10 .30

2

09. 50 – 10. 30

3

10. 40 – 11.20

3

10. 40 – 11.20

4

11. 30 – 12.10

4

11. 40 – 12. 20

 

12. 20 – 12. 50 классный час

5

12. 30 – 13. 10

5

13.00 – 13. 40

6

13. 20 – 14.00

6

13. 50– 14.30

 

 

ЕГЭ по литературе будет состоять только из творческих заданий  

ЕГЭ по литературе будет содержать задания только творческой направленности. Об этом заявил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов на заседании в Минобрнауки, посвященном формированию единой системы оценки качества школьного образования.

«Разрабатывается новая модель экзамена по литературе, когда мы хотим отказаться от заданий, где пишется правильный ответ, фактически полностью перейти к творческим заданиям, которые максимально оценивают творческие способности школьника», - сказал С.С. Кравцов.


Министерство образования и науки Мурманской области

Рособрнадзор провел пилотную апробацию моделей устного экзамена по русскому языку  

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки провела пилотную апробацию двух организационных моделей устной части основного государственного экзамена (ОГЭ) по русскому языку, который сдают выпускники 9-х классов. Участие в апробации приняли школьники из трех регионов России: Московской области, Татарстана и Чеченской Республики.
Первая из двух организационных моделей устного экзамена по русскому языку аналогична организационно-технологической модели устной части ЕГЭ и ОГЭ по иностранным языкам: экзамен проводится за компьютером с использованием специального программного обеспечения и аудиогарнитуры. В процессе экзамена учащийся получает задания, на которые дает устные ответы. Эти ответы записываются и направляются для дальнейшей проверки экспертам.
Вторая модель предполагает проведение устного экзамена в форме беседы на выбранную тему с членами экзаменационной комиссии. При этом в аудитории присутствует независимый эксперт, который оценивает качество устной речи экзаменуемого.

«Минобрнауки и Рособрнадзор последовательно совершенствуют содержание итоговой аттестации, чтобы предоставить школьникам возможность полнее раскрыть не только свои знания, но и творческие способности, продемонстрировать коммуникативные навыки. Введение устного экзамена по русскому языку в 9-х, а затем и в 11-х классах может стать очередным важным шагом на этом пути, однако при его подготовке необходимо учесть всю сложность и беспрецедентность данного шага, ведь экзамен по русскому языку обязателен для всех выпускников. Технология устного экзамена должна быть максимально надежной, чтобы не допустить никаких сбоев», - отметил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.
Для участия в первой апробации было отобрано по 10 школ в каждом из трех регионов, в том числе в выборку были включены школы, в которых ведется изучение национальных языков, и школы со стабильно низкими результатами ЕГЭ по русскому языку. В каждой из школ апробируются обе организационные модели устного экзамена в параллельных 9-х классах.
Результаты апробации будут проанализированы экспертами для выбора оптимальной модели, ее доработки и проведения более массовой апробации с участием всех субъектов Российской Федерации.


Министерство образования и науки Мурманской области

Рособрнадзор провел обсуждение результатов пилотной апробации подходов к проведению устной части ГИА по русскому языку  

Научно-методический совет по русскому языку Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) под председательством президента Российской академии образования (РАО) Людмилы Вербицкой обсудил результаты пилотной апробации подходов к проведению устной части государственной итоговой аттестации (ГИА) 9 классов по русскому языку, проведенной в октябре 2016 года.

«Введение устной части ГИА по русскому языку будет способствовать развитию единого образовательного пространства нашей многонациональной страны. Следует осознавать то, что экзамен по русскому языку обязателен для всех выпускников. Поэтому технология устного экзамена должна быть максимально надежной, чтобы не допустить никаких сбоев», - заявил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов, открывая заседание совета.

Людмила Вербицкая отметила перспективность и важность введения устной части ГИА по русскому языку, а директор ФИПИ Оксана Решетникова рассказала о разработанных подходах к проведению устной части ГИА.

В ходе обсуждения была отмечена необходимость реализовать ряд подготовительных мероприятий до введения устной части в систему ГИА: провести широкомасштабные апробации и общественно-профессиональное обсуждение модели устной части ГИА, внести изменения в соответствующие программы повышения квалификации учителей русского языка.

Участники заседания Научно-методического совета также обратили внимание на необходимость детальной проработки нормативных механизмов защиты прав обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и логопедическими проблемами в условиях введения устной части ГИА.

Министерство образования и науки Мурманской области

Студенты, получившие 100 баллов на ЕГЭ, собрались на Форуме в Москве  

Двухдневный форум «100-балльники – Российские интеллектуальные ресурсы» собрал 100 студентов, сдавших в 2014-2016 годах единый государственный экзамен по одному или нескольким предметам на 100 баллов.

Организаторы мероприятия – Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Общероссийская общественная организация «Российский Союз Молодежи» – подготовили насыщенную программу для участников Форума из восьми федеральных округов.

В первый день площадкой для проведения пленарного заседания и работы в тематических секциях выбрана Фундаментальная библиотека Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова.

В церемонии открытия Форума приняли участие: ректор МГУ имени М.В. Ломоносова Виктор Садовничий, руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов, заместитель Министра промышленности и торговли РФ Гульназ Кадырова, президент ПАО «Ростелеком» Сергей Калугин, президент издательства «Просвещение» Владимир Узун и председатель Российского Союза Молодежи Павел Красноруцкий.

«Третий год подряд ЕГЭ проходит максимально объективно. При этом число 100-балльников увеличивается: с 3,6 тысяч человек в 2014 году до 5,1 тысячи в 2016 году. Это выпускники, действительно подтвердившие свой высокий уровень знаний. Это уникальные и талантливые ребята, чей потенциал важно задействовать для построения будущего нашей страны», - сказал Сергей Кравцов, открывая мероприятие.

По словам председателя Российского Союза Молодежи, на специально созданной коммуникативной площадке стобалльники смогут не только обмениваться мнениями, участвовать в дискуссиях, но и находить потенциальных работодателей.

«Российский Союз Молодежи готов взаимодействовать с вами и за рамками нашего Форума. Целый ряд проектов, направленных на всестороннее развитие молодежи помогут реализовать профессиональный, интеллектуальный и творческий потенциал», – обратился Павел Красноруцкий к участниками Форума.

Продолжится Форум стратегической сессией «Клуба 100-балльников – Российские интеллектуальные ресурсы» и работой в группах «Экономика» и «Информационные технологии» с участием помощника Президента России Игоря Щеголева и советника Президента России Сергея Глазьева.

В завершение первого дня участники Форума примут участие в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?». Мастер игры Алексей Блинов проверит уровень знаний ребят и поделится некоторыми профессиональными секретами знатока.

Во второй день Форума студентов ждёт встреча с председателем Совета Федерации Федерального Собрания РФ Валентиной Матвиенко, министром образования и науки России Ольгой Васильевой, помощником Президента РФ Андреем Фурсенко.

Министерство образования и науки Мурманской области

Мурманская область готова к проведению итогового сочинения (изложения)  

Министерством образования и науки Мурманской области совместно с Региональным центром обработки информации проведено совещание в режиме видеоконференцсвязи для руководителей муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, и муниципальных координаторов по наиболее актуальным вопросам организации и проведения итогового сочинения (изложения) 7 декабря.

Министр образования и науки Мурманской области Наталия Карпенко обратила внимание, что модель проведения сочинения не изменилась, направления пяти тем опубликованы в начале учебного года, проведена серьезная работа по подготовке учащихся к сочинению, в частности, в школах региона с 1 сентября введен «Час чтения» за счет часов внеурочной деятельности. Особое внимание уделено неукоснительному соблюдению требований Порядка проведения итогового сочинения (изложения), сроков проверки и объявления результатов не позднее 21 декабря.

Проверка итоговых сочинений (изложений) будет в этом году проводиться муниципальными комиссиями, что позволит избежать субъективности в оценке работ учащихся. Эксперты предметных муниципальных комиссий прошли обучение по согласованию критериев оценивания в ГАУДПО МО «Институт развития образования».

«Для учащихся, которые получат за сочинение «незачет», а также всех, кто не смог принять участие в итоговом сочинении (изложении) или завершить его 7 декабря по уважительной причине, установлены дополнительные сроки его пересдачи: 1 февраля 2017 года и 3 мая 2017 года», - напомнила Наталия Карпенко.

По итогам рассмотрения заявлений граждан право независимого контроля за ходом проведения итогового сочинения (изложения) в 2016/2017 учебном году получил 131 человек, в том числе 5 студентов Мурманского государственного технического университета, которые являются федеральными общественными наблюдателями.

«Мы и дальше будем увеличивать корпус общественных наблюдателей, так как общественное наблюдение – это один из инструментов контроля за объективностью процедур итоговой аттестации», – отметила министр образования и науки Мурманской области.

Итоговое сочинение (изложение) в Мурманской области 7 декабря планируют писать 3267 11-классников, из них – 3107 пишут сочинение и 118 – изложение.

Темы сочинения будут размещены 7 декабря в 9:45 на сайтах Министерства образования и науки Мурманской области, ГАУДПО МО «Институт развития образования», официальном сайте информационной поддержки государственной итоговой аттестации в Мурманской области.

Министерство образования и науки Мурманской области

ФИПИ создал открытый банк оценочных средств по русскому языку для 5-9 классов  

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) по заказу Рособрнадзора создал открытый банк оценочных средств по русскому языку для проведения процедур контроля и оценки качества образования на уровне основного общего образования (5 – 9 классы).

Открытый банк создан в рамках реализации Федеральной целевой программы «Русский язык» на 2016-2020 годы, которая предполагает создание банка качественных измерительных материалов по русскому языку для использования в образовательном процессе, доступного учителям и обучающимся в каждой образовательной организации.

В открытом банке опубликованы 2000 заданий по основным разделам курса русского языка: «Чтение», «Письмо», «Слушание», «Говорение», «Основные разделы науки о языке» (по 400 заданий для каждого из 5-9 классов) и 10 контрольных измерительных материалов (далее – КИМ) (по 2 КИМ для каждого из 5-9 классов). Задания сопровождаются ответами и критериями их оценивания.

Открытый банк оценочных средств рекомендован к использованию для обеспечения процедур контроля и оценки качества образования, таких как:

- внутренний мониторинг образовательных достижений обучающихся, самооценка образовательной организации;

- промежуточная аттестация обучающихся;

- внешний мониторинг учебных достижений обучающихся, проводимый региональными органами управления образованием.

Приглашаем учителей русского языка ознакомиться с заданиями открытого банка на главной странице сайта ФГБНУ «ФИПИ» в сети Интернет (http://www.fipi.ru/newrubank).


Министерство образования и науки Мурманской области

Рособрнадзор подготовил информационные материалы к ГИА-2017  
 

Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки разработаны плакаты, информирующие выпускников о различных аспектах единого государственного экзамена и основного государственного экзамена 2017 года. 

                «Уверен, что максимальное информирование и открытая позиция Рособрнадзора помогут создать для педагогов, учеников, родителей и организаторов комфортную и понятную обстановку на ЕГЭ-2017. Ведомство продолжит активную разъяснительную работу, чтобы помочь выпускникам понять аспекты подготовки и особенности экзаменов, снизить психологическое напряжение, а также предостеречь от возможных нарушений», - сказал глава Рособрнадзора Сергей Кравцов. 

                Темы плакатов – сдача русского языка, математики, иностранных языков, правила подачи апелляции, правила поведения в пункте проведения экзаменов и др. Каждый плакат выполнен в цветном формате .pdf (с возможность просмотра на экране), и доступен для свободного скачивания на порталах ЕГЭ и ГИА-9 в разделе «Информационные материалы». 

                Для того чтобы большее число участников ЕГЭ и ОГЭ могло ознакомиться с плакатами, Рособрнадзор рекомендует региональным министерствам образования разместить их на своих официальных сайтах, а также рекомендовать школам опубликовать на своих официальных интернет ресурсах, использовать в оформлении классов, стенгазет и пунктах проведения экзаменов. 

                Помимо плакатов, также готовятся видеоконсультации экспертов-предметников – разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ-2017. Кроме экспертов в съемках видеороликов примут участие школьники, которым предстоит сдавать ЕГЭ, а также выпускники 2016 года, которые успешно сдали экзамены и готовы поделиться секретами подготовки к госэкзаменам.

 Министерство образования и науки Мурманской области

 
ФИПИ опубликовал утвержденные документы по разработке КИМ ЕГЭ-2017  
 

     Подведомственный Рособорнадзору Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем официальном сайте утвержденные документы, регламентирующие структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2017 года по 14 учебным предметам (http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory): демонстрационные варианты, кодификаторы и спецификации.

     Осенью текущего года проекты данных документов прошли широкое общественно-профессиональное обсуждение, итоги которого были подведены на заседаниях научно-методических советов ФИПИ.

    В кодификаторах дается систематизированный перечень требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания. Из спецификаций можно узнать, какова структура и содержание КИМ (как распределены задания по объектам проверки и уровню сложности), система оценивания работы, условия проведения экзамена. Демонстрационные варианты представляют собой образцы КИМ ЕГЭ, составленные в соответствии со спецификацией. При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ ЕГЭ следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2017 г. (полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на ЕГЭ 2017 г., приведён в кодификаторе).

     Напомним, что из КИМ ЕГЭ-2017 по химии, физике и биологии исключены задания с выбором одного верного ответа (тестовая часть). В заданиях по остальным предметам существенных изменений нет.

     Ежегодно разработчиками КИМ формируются множество вариантов, разработанных по часовым поясам, что исключает возможность их совпадения у участников ЕГЭ, сдающих в одном пункте проведения экзамена. Поэтому самой эффективной подготовкой к ЕГЭ является добросовестное изучение предметов с использованием учебников из федерального перечня учебников. 

     Кроме указанных документов, на сайте ФИПИ также размещен Открытый банк заданий ЕГЭ (http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege) по всем предметам, который содержит материалы для подготовки к экзамену. Повторение материала с использованием данных заданий позволит успешно подготовиться к ЕГЭ-2017.

     Рособрнадзор и ФИПИ предупреждают: утверждения многочисленных интернет ресурсов и печатных изданий о том, что они содержат «реальные задания ЕГЭ», не соответствуют действительности, так как подготовка экзаменационных материалов проходит с соблюдением строгих мер безопасности, исключающих любую утечку информации. Настоящие КИМ можно увидеть только непосредственно на экзамене.

Министерство образования и науки Мурманской области

 
23 ноября завершается прием заявлений на участие в итоговом сочинении  
 

Подача заявлений на участие в итоговом сочинении (изложении) в основной срок 7 декабря 2016 года завершается 23 ноября. Согласно порядку проведения итогового сочинения, участники должны подать заявление не позднее, чем за две недели до его проведения.  Регистрация выпускников текущего года на участие в сочинении проводится в школах, где они обучаются. Выпускники прошлых лет подают заявление в места, определенные региональным органом управления образованием. Повторно написать сочинение смогут обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат, не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание по уважительным причинам в дополнительные сроки: 1 февраля 2017 года и 3 мая 2017 года. Выпускники прошлых лет могут принять участие в написании сочинения в любой из указанных дней. Открытые тематические направления сочинений, утвержденные Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах на этот учебный год: «Разум и чувство», «Честь и бесчестие», «Победа и поражение», «Опыт и ошибки», «Дружба и вражда». Успешное написание сочинения является для обучающихся 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды вместо сочинения вправе писать итоговое изложение. Более подробная информация и методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению размещены на официальных сайтах Министерства образования и науки Мурманской области и Подготовки к государственной итоговой аттестации в Мурманской области.

 Министерство образования и науки Мурманской области

 
Внимание обучающимся 9-х классов  
 

Приглашаем обучающихся 9-х классов на следующие лекции и практические занятия

Предмет

Тема занятия

Дата проведения

ФИО учителя

кабинет

Категория слушателей по профилям дальнейшего обучения

математика

Решение задач с параметрами.

10.12.16

Ушакова Н.А.

26

Физ-мат

химия

Лекционно-лабораторное занятие «Один элемент и вся химия» «Удивительные истории об азоте»

17.12.16

Тер-Саркисова Е.В.

31

Хим био

 

 
Конкурс чтецов  
  10-11 ноября 2016 года в МОУ СОШ №4 проходил школьный этап муниципального конкурса чтецов «Берегите природу». В нём приняли участие 46 учащихся1-4 классов.

Поздравляем победителей:
1 класс

Бондырев Тимофей (учитель Хаймина М.П.); Доронин Сергей, Саденов Матвей (учитель Сёмочкина О.Ю.).

2 класс

Масленникова Татьяна, Просветов Дмитрий (учитель Бучуменская Т.И.); Попов Егор (учитель Власов И.М.).

3 класс

Жирнова Любовь (учитель Андрусевич Н.А.); Жигунов Кирилл (учитель Логвиненко В.В.); Сорокин Марк (учитель Брюховецкая С.Б.).

4 класс

Полтавцева Дарья, Сапожникова Милана (учитель Иванова Ф.В.); Третьякова Дарина (учитель Воронина Т.В.).

Желаем удачи на муниципальном этапе конкурса!

          

 
ЕГЭ-2017: подготовка к экзамену по физике  
 

Очередная публикация, подготовленная разработчиками заданий ЕГЭ из Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), рассказывает об особенностях подготовки к экзамену по физике.

На экзамене по физике проверяется понимание основных понятий, явлений и законов из всех разделов школьного курса: механика, молекулярная физика, электродинамика и квантовая физика.

В опубликованном на сайте ФИПИ кодификаторе элементов содержания перечислены не только все темы, но и все формулы, которые понадобятся для выполнения экзаменационных заданий. Демонстрационный вариант дает представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности, особенностях записи ответов. Критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом в демонстрационном варианте дают представление о требованиях к полному правильному решению расчетных задач.

Нужно не просто выучить формулы и законы, а уметь применять их при анализе различных физических процессов, описывать характер изменения физических величин, представлять изменение величин в виде графических зависимостей. Особого внимания заслуживают закон сохранения импульса, закон сохранения энергии в применении к различным механическим и электромагнитным процессам, первой закон термодинамики, принцип суперпозиции сил.

Высокий балл на экзамене можно получить только, если научиться решать задачи по физике: анализировать условие задачи, обосновывать выбор физической модели, которую можно использовать для решения, верно использовать все необходимые законы и формулы, проводить математические преобразования и расчеты.

 «Не нужно пытаться прорешать как можно больше заданий ЕГЭ прошлых лет: это потребует больших временных затрат и не даст нужного эффекта. Основным пособием при подготовке к экзамену должен быть школьный учебник и задачник по физике. Систематическое изучение теоретического материала, освоение различных способов решения задач в сочетании с постоянной самооценкой своих достижений – важнейшие элементы подготовки к экзамену», - отмечает председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по физике Марина Демидова.

Глубокое знание материала школьного курса и умение решать задачи – главное условие успешной сдачи экзамена по физике.

 Успехов на ЕГЭ-2017!

Региональные проверочные работы по математике  
 
 

 О проведении в 2016 году региональных проверочных работ по математике базового  и профильного уровней для обучающихся 11-х классов

 В соответствии с приказом Министерства образования и науки Мурманской области от 12.10.2016 № 1836 «О проведении в 2016 году региональных проверочных работ по математике базового  и профильного уровней для обучающихся, осваивающих образовательные программы среднего общего образования», во исполнение приказа комитета по образованию Администрации города Оленегорска с подведомственной территорией от 17.10.2016 г. № 530 «Об организации проведения для обучающихся, осваивающих образовательные программы среднего общего образования в общеобразовательных организациях, региональных проверочных работ», в целях подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования проводятся региональные проверочные работы по математике:

-  базовый  уровень  25 октября 2016 года;

- профильный уровень 15 ноября 2016 года;

- начало проведения работы - 10.00. 

Учащимся 11 классов при себе иметь:

1. паспорт;

2. гелевую или капиллярную ручку с чёрной пастой.

 

Математика семиклассникам  
 
 

 http://shk4.ru/index.php/novosti-shkoly/401-matematika-semiklassnikam

 

О входе пользователей в АИС через ЕСИА  
 
 

 Вход пользователей в АИС «Электронная школа» в данный момент осуществляется двумя способами: через ЕСИА и по логину с паролем. Во исполнение постановления Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 584 «Об использовании федеральной государственной информационной системы «Единая система идентификации и аутентификации в инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг в электронной форме» вход пользователей планируется осуществлять только через ЕСИА.

Пользователям, использующим для входа в ГИС логины и пароли, полученные ранее, необходимо для получения доступа пройти регистрацию в ЕСИА на портале госуслуг (https://www.gosuslugi.ru/). Обращаем внимание, что у пользователей должна быть подтвержденная учетная запись в ЕСИА. Информация о порядке регистрации размещена на региональном портале электронных услуг по адресуhttps://51gosuslugi.ru/rpeu/esia.

 
Тест по истории Отечества  
 

В целях повышения уровня исторической грамотности 26 ноября 2016 года состоится Тест по истории Отечества.

Участниками теста могут стать граждане Российской Федерации, соотечественники, проживающие за рубежом, иностранные граждане и лица без гражданства, владеющие русским языком, независимо от возраста, образования, социальной принадлежности и вероисповедания.

Тест включает в себя 40 заданий. Перед началом Теста участник площадки Теста получает в распечатанном виде бланк с заданиями Теста и устную инструкцию по его заполнению. Время выполнения заданий участниками Теста – 40 минут. Общее время проведения Теста, включая инструктирование участников, подведение итогов Теста – 90 минут.

Общая сумма баллов, которые можно набрать за выполнение всех заданий – 40.

Начало Теста – в 11.00. Площадкой для проведения Теста является МУК ЦКиД «Полярная звезда».

 
Хранители природы  
 

Интересную информацию об экологическом уроке подготовили учащиеся седьмых и восьмых классов, под руководством учителя биологии и химии Дунаевой Ириной Анатольевной.

По данным Росстата, ежегодно с 2012 г. в России образуется более 5 миллиардов тонн промышленных и бытовых отходов. Это только то, что известно официальной статистике, в действительности же эти цифры гораздо выше. В государственном докладе «О состоянии окружающей среды в Российской Федерации за 2014 год» указано, что количество образовавшихся от населения отходов составляет 57 миллионов тонн. На сегодняшний день более 93% этих отходов размещается на свалках, что приводит к серьезному загрязнению токсичными веществами воды, почвы и воздуха.

Основным законом, регламентирующим деятельность в сфере отходов, является Федеральный закон № 89 «Об отходах производства и потребления». Актуализация данной проблемы - очень важный шаг в достижении экологической безопасности в Российской Федерации и решении одной из острых современных экологических проблем. Переработка отходов позволяет как снижать загрязнение окружающей среды (отходы не размещаются на свалках и не подвергаются термическому разложению), так и экономить природные ресурсы, поскольку материалы возвращаются в производственный оборот.
Об этих и других экологических проблемах вели разговор учащиеся школы № 4, приняв участие во Всероссийском уроке «Хранители воды» с 3 по 10 октября 2016 года. Вдохновителями и организаторами экологических мероприятий, который год, являются учитель биологии и химии Дунаева Ирина Анатольевна и заведующая школьной библиотекой Кунисова Ирина Владимировна. Учащиеся с большим интересом слушали выступление старших и принимали активное участие в обсуждении проблем, делились своими наблюдениями. Никто не остался равнодушным. Ребята подключились к дальнейшим мероприятиям, разработанным организаторами. Формирование экологического мировоззрения – это систематическая работа в данном направлении. Летний период для увлечённых детей не прошёл даром. Юные биологи занимались научной работой на территории родного города Оленегорска. Восьмиклассницы, Лопатина Мария и Колесниченко Мария, изучали экологическую обстановку на территории города с помощью различных методов биоиндикации. Их научные изыскания будут отражены в научно-исследовательских работах.
Дети – наше будущее. В каких условиях они будут жить, зависит от того, что будет заложено уже сейчас на школьной скамье.
Желаем успехов в исследовательской работе!

 Установка дверных блоков  
 
 

Во исполнение предписания Роспотребнадзора от 19.11.2013 №1025/13-152 в августе 2016 года выполнены ремонтные работы лестничной клетки в корпусе 2 (ул. Мира д. 48)  с установкой дверных блоков на сумму 999.988 рублей за счет средств местного бюджета.

 
Открытый методический день  
 

 Преемственность - слово, без которого невозможно представить успешность обучения, связующее звено в цепочке общего образования.  28 сентября 2016 года в МОУ СОШ №4 прошёл открытый методический день для воспитателей дошкольных образовательных учреждений города и учителей первых классов «Формирование у учащихся осознанного чтения и навыков работы с информацией».

Актуальность соблюдения преемственности требований ФГОС ДО и ФГОС НОО, приёмов, способов  и методов формирования  осознанного чтения и навыков работы с информацией  при переходе от дошкольного к начальному общему образованию прозвучала во всех выступлениях  и при проведении уроков - практикумов (директор МОУ СОШ №4 Савельева И.Н., заместитель директора по УР Резник Е.Я., педагог - психолог Ксенофонтова Ю.М., учитель - логопед Чебыкина Е.Т., учителя Окулова М.Г., Хаймина М.П., Чупина И.Г., Сёмочкина О.Ю.).

На подведении итогов открытого методического дня все 39 участников отметили необходимость и важность проведения подобных мероприятий. Старший методист ИМЦ  Клепикова О.А. пригласила учителей начальных классов принять участие в работе городского семинара «Познавательное развитие дошкольников как одно из условий формирования предпосылок к учебной деятельности».

Преемственность продолжает работать, способствуя повышению качества результатов  образования детей  города Оленегорска. 

 
Большой этнографический диктант  
 
  Всероссийская просветительская акция "Большой этнографический диктант" пройдет в каждом субъекте Российской Федерации 4 октября 2016 года.

Участниками диктанта могут стать жители России и зарубежных стран, владеющие русским языком, независимо от образования, социальной принадлежности, вероисповедания и гражданства в возрасте от 15 лет.

Диктант позволит оценить уровень этнографической грамотности населения, их знания о народах, проживающих в России и привлечет внимание к этнографии как науке, занимающей важное место в гармонизации межэтнических отношений.

Задания диктанта будут состоять из 30 вопросов. Участникам выдадут одинаковые по уровню сложности тестовые задания, которые будут состоять из двух частей: федеральных и региональных вопросов. Выполнить их нужно будет за определенное время. Общая сумма баллов, которые можно набрать за выполнение всех заданий – 100.

В России масштабная акция проводится впервые. Организаторы - Федеральное агентство по делам национальностей совместно с Министерством национальной политики Удмуртской Республики, автономная некоммерческая организация «Ассамблея народов Удмуртии» при поддержке Общероссийской общественной организации «Ассоциация антропологов и этнологов».

Стать участником Диктанта можно, подав заявку в ЦКиД «Полярная звезда»  по электронной почте Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. (с пометкой «Этнодиктант») или по телефону 8(952)293-01-68 (контактное лицо – Островская Валентина Евгеньевна).

 
Обсуждаем вместе  
 
 

Обсуждение концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов «География», «Обществознание», «Физическая культура», предметных областей «Технология», «Искусство» в период с 05 по 14 сентября 2016 года. www.predmetconcept.ru.

 
Внимание, акция!  
 

 Положение о проведении региональной акции «Получи услугу в электронном виде!» среди обучающихся образовательных организаций Мурманской области

Участники Акции

2.1. В Акции могут принимать участие обучающиеся образовательных организаций Мурманской области, достигшие 14 лет (далее – Участник Акции). Участие в Конкурсе иностранных граждан и лиц без гражданства, а также лиц, не достигших 14 лет и недееспособных, не допускается.

2.2. Участник Акции может привлекать к получению государственных и муниципальных услуг в электронном виде (далее – Услуги) родственников (знакомых). 

2.3. Участие в Акции бесплатное.

Условия, порядок проведения Акции

3.1. Акция проводится с 00 часов 00 минут 25 августа 2016 года до 23 часов 59 минут 30 сентября 2016 года.

3.2. Акция проводится заочно.

3.3. Для того, чтобы принять участие в Акции, необходимо:

      3.3.1. Иметь подтвержденную учетную запись в ЕСИА; если у участника Акции и (или) у его родственников (знакомых) такой записи нет, ее необходимо создать (https://esia.gosuslugi.ru/registration/).  

      3.3.2. Заказать следующие Услуги для физических лиц (описание Услуг указаны на сайте Министерства http://minobr.gov-murman.ru/media/e-services/):

      3.3.2.1. «Получение информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиках в общеобразовательных организациях» (услуга доступна для всех граждан). https://www.gosuslugi.ru/pgu/service/5100000010000012257_99123.html#!_description

      3.3.2.2. «Получение информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиках в профессиональных образовательных организациях» (услуга доступна для всех граждан).

Читать далее

Конкурс  
 
 

Об участии в  региональном заочном этапе Всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос»

Каникулы на 2016-2017 учебный год  
   

Период

Сроки

Количество дней

Дата выхода на занятия

с

по

Осенние каникулы

31.10.16

05.11.16

6 дней

07.11.16

Зимние каникулы

26.12.16

08.01.17

14 дней

09.01.17

Оздоровительные каникулы:

 

 

 

 

1 классы

20.02.17

26.02.17

7 дней

27.02.17

2-11 классы

23.02.17

26.02.17

4 дня

27.02.17

Весенние каникулы

27.03.17

01.04.17

6 дней

03.04.17

 
Санаторно – оздоровительные смены в Зеленоборскую школу интернат  
  Уважаемые родители и учащиеся!

Приглашаем вас ознакомиться  с графиком санаторно – оздоровительных смен   в Зеленоборскую школу интернат:

10.10. – 03.11. 2016

07.10 – 01.12.2016

10.01 – 02.02. 2017

06.02 – 02.03. 2017

05.03. – 30.03. 2017

02.05. – 25.05. 2017

Обращаться в кабинет №10, тел. 54-542

Фоторепортаж  1 сентября 2016 года  

Первое сентября!

Замечательный  праздничный день в нашей школе!

Сегодня у нас на линейке присутствовали  почётные гости:

 заместитель губернатора Мурманской области

 Инна Олеговна Погребняк;

председатель комитета по образованию, науке и культуре Мурманской областной Думы

Наталья Николаевна Ведищева;

Глава Администрации города Оленегорска с подведомственной территорией

 Олег Григорьевич Самарский;

председатель городского совета депутатов

Ляпко Александр Михайлович;

председатель комитета по образованию Администрации города Оленегорска

 Лариса Фёдоровна Орлова 

Наших первоклассников встречали первые учителя:

1 А - учитель Окулова Мария Геннадьевна

1 Б - учитель Хамина Марина Петровна

1 В -учитель Чупина Инна Геннадьевна

1 Г - учитель Сёмочкина Оксана Юрьевна

 

Первое сентября — день Знаний! Как хорошо, что есть такой день в году. И это — не только  праздник всех учеников, но и профессиональный праздник всех учителей. Так хочется пожелать, чтобы все мы на протяжении всей жизни учились и развивались, становились лучше, мудрее. Ведь именно в таком движении, в душевном и духовном развитии состоит жизнь. А развитие без знаний — невозможно.

 

Счастья всем! Здоровья! Успехов! Высоких достижений!

 

1 сентября!  
 
 

1 сентября – День знаний!

Дорогие наши ученики!

Я поздравляю вас с самым главным школьным праздником – Днем знаний. Сегодня наши самые маленькие ученики впервые сядут за школьную парту, и для них прозвенит первый в их жизни школьный звонок.

Дорогие первоклассники! Нам бы очень хотелось, чтобы школа стала для вас вторым домом, чтобы вы научились читать и писать, сделали много неожиданных открытий и обрели новых друзей.

Я желаю всем ученикам крепкого здоровья, отличной учебы, исполнения желаний и пусть каждый день в школе будет Днем знаний.

С праздником!

Директор МОУ СОШ №4

Савельева Инна Николаевна

 

День знаний - это праздник всей страны!
Когда все школы двери открывают,
И всюду смех счастливый детворы,
И клёны в красном в школах всех встречают.
Мы поздравляем каждого из нас
С прекрасным праздником осенним и желаем,
Чтоб стал прекрасным стартом в жизни класс,
В котором осенью учиться начинаем.

Пробный день  

 

 ВНИМАНИЕ!

31 августа  2016 (среда) МОУ СОШ №4 проводит пробный день по следующему графику:

1 корпус (ул. Южная д.11А)  во внутреннем дворе  школы

1, 2 классы в 10.00 ч.

3, 4 классы в 10.30 ч.

5, 6 классы в 11 ч.

2 корпус (ул. Мира д.38)  во дворе школы перед крыльцом

7, 8 классы в 10.00 ч.

9, 10, 11 классы в 10.30 ч

Администрация

Основы религиозных культур и светской этики  

Комплексный курс – Основы религиозных культур и светской этики – содержит в себе 6 предметов. Четыре модуля – конфессиональные. Это:

  • основы православной культуры
  • основы буддийской культуры
  • основы исламской культуры
  • основы иудейской культуры

Эти модули имеют четкую структуру, хорошо продуманы методически. Они опираются на традиции вероисповедения, однако носят не вероучительный характер, а культурологический.

Так изучение модуля "Основы православной культуры" способствует формированию крепкой духовно-нравственной основы для будущей взрослой жизни детей. Дает школьникам не просто внешние отвлеченные знания, но воспитывает в них гражданственность, патриотизм, любовь к семье, природе, Родине, уважение к правам и законным интересам сограждан, других людей вне зависимости от их социального положения, этнической, религиозной и иной принадлежности.

Читать далее

ЕГЭ  

  В сентябре 2016 года ряду участников единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ) и государственного выпускного экзамена (далее - ГВЭ) будет представлена возможность пересдать экзамены по обязательным предметам (русский язык и математика базового уровня).

Прием заявлений с 8 по 22 августа.

Подать заявление на участие в дополнительный период (сентябрьские сроки) обучающимся необходимо в пунктах регистрации, расположенных в общеобразовательных организациях, в которых они освоили программы среднего общего образования.

К сдаче ЕГЭ, ГВЭ осенью 2016 года допускаются обучающиеся, не прошедшие государственную итоговую аттестацию по программам среднего общего образования (далее – ГИА-11) в основные сроки по уважительной причине или получившие неудовлетворительные результаты более чем по одному обязательному учебному предмету, либо получившие повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА-11 в дополнительные сроки.

Экзамены можно будет сдать по единому расписанию, которое предполагает следующие сроки:

- 5 сентября (понедельник) - русский язык (ЕГЭ, ГВЭ);

- 8 сентября (четверг) – ЕГЭ по математике базового уровня, ГВЭ по математике;

- 14 сентября (среда) - русский язык (ЕГЭ, ГВЭ), ЕГЭ по математике базового уровня, ГВЭ по математике.

По всем вопросам, связанным с ГИА, можно обратиться по телефонам «горячей линии»: 8(815 52)52 888, 8(815 52)50 974.

  
  Зачисление в профильные классы  
Об утверждении рейтинга выпускников основной школы, подавших заявление  в профильные 10-е классы

О зачислении обучающихся в 10-е классы на 2016-2017 учебный год

Порядок организации работы комиссии по приему в 10-е профильные классы (приказ МОУ СОШ № 4 №287/о от 25.05.2016 О комиссии по приему в профильные 10-е классы на 2016-2017 учебный год)

Комиссия по приему в 10-е профильные классы осуществляет деятельность в период формирования 10-х профильных классов с 22.06.2016 года по 31.08.2016 года.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация

 

E-mail

 

    

Телефоны 

 

    

Адрес школы 

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

директор:8(81552)54-855,

заместители директора по УВР и УВ: 8(81552)54-542 

заместитель директора по АХР: 8(81552)53-780 

ФАКС: 8(81552)54-855

Российская Федерация,

184530, Мурманская область,

г. Оленегорск, ул.Южная, д.11 А

 

Разработано в © г. Оленегорск МОУ СОШ №4
г. Оленегорск 2008-2016 г.